预测: “中国E-learning市场在今后几年将有急剧性增长，现在是中国E-learning市场跨越式发展的契机”

　　作为开拓在线教育市场的行家，利维先生认为，美国E-learning市场的开拓也刚刚开始。在美国E-learning市场上，经过进化，只剩下为数不多、强大的几个商家。现在经济发展提出了新的要求，企业希望能够提供成本非常低、效益却很高的学习方式，进行经理人、员工的培训。这是一个非常好的契机，短短两年间，哈佛大学出版社在E-learning方面的市场增长非常快。

　　根据开拓国际市场的经验，利维先生预测道: “我们相信，中国E-learning市场在今后几年将有急剧性增长。因为中国有世界1/4的人口，社会性质属于同质化社会，在中国进行大规模知识传播机会是非常好的，这么多人如果进行网上学习，这样的投资回报非常非常巨大。

　　如果中国这么多的人都通过E-learning进行学习提高以后，对中国的社会变革影响非常巨大。

　　中国的E-learning培训将是世界上最大的市场之一。另外，随着加入WTO,除了原有在中国的国外企业机构，国内的很多企业也要同国外企业打交道 或进一步成为国际化的企业，所以，在中国的E-learning培训将有急剧的增长。这也是我们为什么看好中国市场的原因。"

　　他更认为，对发展中国家而言，现在是个跨越式发展的契机，可以跳过发达国家经历过的模式，不用经历旧的、刚刚开始的阶段，就直接跳到成熟的、先进的、互动的电子教学。

　　他还指出，中国的电子教育前景非常好，但目前只处在最基础阶段。电子教育在中国要取得迅速发展，需要满足几个前提条件：一是必须制订可以接受的，而不是最基础的SCROM标准，需要更为高级的标准，二是实现知识从大学向企业流动的机制。大学与企业是完全不同的世界，运作机制不同。一方面企业需要大学进行的研究，积累的知识，另一方面，大学需要企业的资金。如何嫁接起来，使大学既可以向学生提供教育，也可以向企业提供员工培训，实现大学向企业的知识流动，可能是中国面临的问题。




　　对比："中国在远程教育技术方面领先于美国，在实施方面落后美国"

　　利维先生根据他对市场的了解，分析了中美远程教育市场发展环境的异同。他认为"目前中国的经济虽然落后于美国，但在个性化学习方式上，任何国家起跑线是一样的。因为在对等知识面前，大的公司和小的公司在个性化学习方面同样要依赖于科技的发展。过去无论是大学或是公司，都不可能进行大规模的教育和培训，只有新兴的电子技术出现，利用数据库等技术，才能；关现一种大规模的个性化学习，信息化知识大爆炸是现代社会的进步标志，理所当然，知识的传播也是很容易的。"

　　对比起来，他认为"中国在远程教育技术方面领先于美国，在实施方面却落后于美国"。"在技术方面，中国某些方面超过美国，如电信技术，中国比美国成熟一些。"但是目前在E-learning教育的实施上，中国落后于美国，因为"我所看到的及与别人交流中了解到的是，很多公司采取的培训只是原来的传统课堂搬到了网站上，没有按照个人要求进行量身定做的新东西。其实，中国有机会跳过老的模式实现新兴网上教学。"

　　分析："中国E-learning发展的障碍来自中国自己观念"

　　他特别指出，在实施方面落后的原因，不能单纯强调政策的障碍，培训机制不好或者太老，这不完全是政策的障碍，因为政策上的障碍不单单在中国存在，例如，美国政府机构要求，要拿到文凭学历，一定要规定学习期限，并且规定课堂学习多长时间，才能拿到学位，这也同样是障碍，E-learning是世界正在发展的市场，实际障碍并不是来自政策，技术的障碍，而是社会性障碍。社会的看法，是中国发展E-learning最大的问题。


　　发展中的市场往往是需要各方面环境去培育的，特别是人们理念上的认识。传授和被传授往往只是一念之差。教育作为一个国家的背景文化和人民思想特色的体现，需要全民去认识E-learning或终身学习的重要性，而不仅只重视学历基础教育。

　　为什么中国能在电信方面超过美国？因为中国想要在通讯领域发展，认为这符合国家利益，因此极力发展，如果中国也认识到发展网上教学能够为社会作出巨大贡献，并且还来很多好处，是符合国家得奖的，那么中国的E-learning的前景就会非常好，E-learning培训产品想在本国或国际市场上有所作为，最重要的就是对市场的理解和政府机构的大力支持。特别是发展中国家的国民素质的高速发展，在E-learning的认识上已经可以直接同国外先进的课件产品做到同步，从而在这上面迅速缩小与其他高素质教育国家的差距。

　　现在很多人并不认为E-learning比课堂教学的传统教育好，而实际上就是比他好，必须让人们有这种体验，目前最关键的是必须提供好的产品，新的技术带来新的学习体验，让人们感受到在线学习比坐在课堂上的传统教学好，这样才能说服他们，电子学习还可以让很多的人同时接受教育，这是比传统教育更大的优势。同时要让他们去接受终身学习教育的思想，利用培训的课程去进行创新为企业带来效益，让人们。政府相信，电子学习是比传统教学更好的方法。这样，政府、企业才会不遗余力大力发展网上教学。


　　中国独特的一点是，中国潜在投资回报巨大，对政府而言，摊到每个人成本可以很低。价格降低，用户增加，还可以赚钱，对大学而言，通过技术使用，让成千上万的人来学习，效果不言而喻。通过这种经历可以以学为主来代替以教为主的教学，在这样的学习环境中，以前以教为主存在的种种障碍就消失了。

　　跨过社会观念上的障碍，中国有机会成为E-learning世界领先的国家。